进入 ，其特性有__________(答出两点即可)。
答案 (3)不变 60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加
(4)蛋白质或RNA 高效性和专一性(其他合理答案也可)
角度二 数据处理、分析类
2.[·全国卷Ⅲ，29(1)(2)]为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示
对照组
实验组一
实验组二
实验组三
实验组四
实验
处理
温度/℃
36
36
36
31
25
相对湿度/%
17
27
52
52
52
实验结果
光合速率/(mg·CO2·dm－2·h－1)
11.1
15.1
22.1
23.7
20.7
回答下列问题：
(1)根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________，
依据是_____________；
并可推测， (填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中，若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合速率，
其原因是________________。
答案 (1)湿度(或相对湿度) 在相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大 增加
(2)四 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度(其他合理答案也可)
角度三 科学思维、探究类
3.[·全国卷，31(3)]某同学从温度为⑧55～65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：
(3)根据该细菌的生活环境，简要写出⑨测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
答案 (3)在一定温度范围(包括55～65℃)内设置温度梯度，分别测定酶活性，若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度，否则，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值
4.(·全国卷Ⅰ，29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。10各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。11处理方法和实验结果如下：
A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%。
B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。
C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒)；光合作用产物的相对含量为94%。
D组(对照组)：光照时间为s；光合作用产物的相对含量为%。
回答下列问题：
(1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量________(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是___________________；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________，这些反应发生的部位是叶绿体的________。
(2)A、B、C三组处理相比，随着__________的增加，使光下产生的________________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。
答案 (1)高于 C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94% 光照 基质
(2)光照和黑暗交替频率 ATP和还原型辅酶Ⅱ
专题三细胞的生命历程
角度一 考查细胞分裂过程及特点
1.[·全国卷Ⅱ，30，(2)]与初级精母细胞相比，①精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中________________
答案 染色体复制一次，细胞连续分裂两次
2.[·全国卷Ⅲ，29(3)]培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。②分裂间期的特点是_________。
答案 完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质
角度二 考查细胞分裂的观察实验
3.(经典高考再现)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂实验中常用盐酸酒精混合液处理根尖，③盐酸酒精混合液的作用是_________________。
答案 使组织中的细胞相互分离
专题四遗传规律和人类遗传病
角度一 遗传物质类型探索
1.(·全国卷Ⅰ，29节选)根据遗传物质的化学组成，可将①病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请②利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含③可相互印证的甲、乙两个组)
答案 (1)实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。
(2)结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。
角度二 基因推导或杂交组合的确认
2.(·全国卷Ⅱ，32节选)某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，④豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题：
(1)用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为________；理论上，F1个体的基因型和表现型为________，⑤F2雌禽中豁眼禽所占的比例为________。
(2)为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，⑥使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型。
答案 (1)ZAZA，ZaW ZAW、ZAZa，雌雄均为正常眼
1/2 (2)杂交组合：豁眼雄禽(ZaZa)×正常眼雌禽(ZAW)
预期结果：子代雌禽为豁眼(ZaW)，雄禽为正常眼(ZAZa)
角度三 遗传定律的验证
3.(经典高考再现)已知玉米子粒黄色(A)对白花(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律；
③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。
答案 亲本(纯合白非糯)aaBB×AAbb(纯合黄糯)
F2子粒中：
①若黄粒(A_)∶白粒(aa)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；
②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；
③若黄非糯粒∶黄糯粒∶白非糯粒∶白糯粒＝9∶3∶3∶1即：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律(其他合理答案也可)
专题五遗传的分子基础、变异与进化
角度一 变异类型及确认
1.[·全国卷Ⅰ，31(2)]一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且①这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，
②偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。
回答下列问题：
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定③该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：
①该实验的思路__________________。
②预期的实验结果及结论______________________。
答案 (2)①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色
②在5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变形成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这5个白花品系之一
角度二 生物进化
2.[·全国卷Ⅰ，29(1)、(2)]回答下列问题：
(1)大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，④猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为________。
(2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，⑤捕食者使物种多样性增加的方式是____________。
答案 (1)协同进化(或答共同进化) (2)捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会
专题六个体稳态与调节
角度一 体液调节
1.(·全国卷Ⅲ，31)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水；B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现①反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：
(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_____________________________
________________________________________________________________。
(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，②给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给③C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是________，D组注射的营养物质是________。
(3)第二次注射后，C、D两组的④症状得到缓解，缓解的机理分别是
________________________________________________________________。
解析 (1)由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。
(2)(3)由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以C组注射的激素是胰高血糖素；D组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。
答案 (1)血糖低于正常水平
(2)胰高血糖素 葡萄糖
(3)C组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高
角度二 神经调节
2.[·全国卷Ⅰ，30(1)](1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是⑤单向的，其原因是__________。
答案 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
角度三 免疫调节
3.(·全国卷Ⅱ，30节选)①⑥非特异性免疫的特点是__________。
②通常，在细胞免疫过程中，⑦效应T细胞的作用是_________。
答案 ①机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用 ②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡
角度四 植物激素调节
4.(·全国卷Ⅰ，31)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。⑧若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，⑨放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。
请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
原因是1_________。
原因是2_________。
答案 内侧细胞中的生长素比外侧高，所以内侧细胞生长快
内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长率更有利于内侧细胞的生长
专题七生物与环境
角度一 种群与群落
1.[·全国卷Ⅱ，31(2)、(4)](2)在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，①除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是_____________。
(4)通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么，②种群的年龄结构是指__________。
答案 (2)种内斗争 (4)种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例
2.(·全国卷Ⅲ，31)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：
(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。
③丰富度是指___________________。
(2)与热带森林生态系统相比，④通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是_________________。
(3)通常，⑤生态系统的食物链不会很长，原因是__________________。
答案 (1)群落中物种数目的多少 (2)低温下分解者的分解作用弱 (3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的
3.[·全国课标Ⅰ，30(1)(2)]请回答关于群落演替的问题：
(1)在⑥光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？_____________。
(2)一般来说，⑦若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。_____________。
答案 (1)光裸的岩石上开始的演替为初生演替，从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替
(2)形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间
角度二 生态系统的结构及功能
4.(·全国卷Ⅲ，32)如图是某农业生态系统模式图。
据图回答下列问题：
(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的________(填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中⑧分解者的作用是___。
(2)根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，⑨在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即___。
答案 (1)有机物 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 (2)待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件
角度三 食物网构建
5.[·全国卷Ⅰ，31(1)]某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。
(1)⑩果园中包含害虫A的一条食物链是____。
该食物链的第三营养级是________。
答案 (1)果树→害虫A→鸟C 鸟C
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